在學校，老師的工作中很多時間都花了在批改功課方面，而中國最近就開始測試使用人工智能技術批改學生的功課。結果發現效果其實頗接近真人批改。
據報導，中國目前已經有 25% 的學校開始測試人工智能協助教學的技術，其中包括批改學生作業。這個測試除了提供評分之外，亦同時是測試人工智能可否理解文章邏輯和意義的途徑，了解這個技術是否可以對文章的整體質素以接近人類的判斷方式作出整理。這人工智能甚至可以對文章的寫作風格、結構和主題等提供改善的建議。
在測試能力的同時，這個人工智能系統亦會配合深度學習算式，分析真人教師的批改備註和分數等以改善效能。根據測試結果，人工智能的批改結果，與真人教師有 92% 的重疊度。
這個計劃未來如果測試順利，將可以減輕老師的負擔，不過亦有人擔心這樣的人工智能批改會忽略例如情緒、文化等難以透過數據判斷的因素，亦有可能帶來倫理道德方面的問題。老師方面雖然可以減輕工作負擔，但會否引起失業問題也仍未可知。
來源：VentureBeat
