年輕人從畢業過渡至就業往往面對各種障礙，Microsoft 最新一項教育調查發現教育界的數碼轉型對幫助學生掌握未來職場所需的技能十分重要。調查亦指，香港受訪教育工作者認為學生為適應未來職場最需要具備的三項技能包括︰解難、知識建構及跨文化適應力。
Microsoft 助教育界數碼轉型
Microsoft 最新一項教育調查訪問了亞太區近 1,000 間學校，發現教育界的數碼轉型對幫助學生掌握未來職場所需的技能十分重要。在香港，受訪教育工作者認為學生為適應未來職場最需要具備的三項技能包括︰解難 (82%)、知識建構 (72%) 及跨文化適應力 (64%)。
數碼媒體素養 (46%)、與他人協作 (60%)，以及數據分析及洞察力 (58%) 亦在最需掌握的技能之列。此外，91% 的亞洲受訪者認為，數碼素養較低的學生將較難掌握因應職場變化而衍生的種種新條件及技能，繼而難以適應未來的職場。
Microsoft Corporation 全球教育教與學習策略總監 Sean Tierney 在日前舉辦的「學與教博覽 2016」上就分享了 Microsoft 如何協助教育工作者實現數碼轉型。
他表示：「Microsoft 發現年輕人從畢業過渡至就業的過程中面臨著重重障礙，而這些情況尤其在亞太區持續。因此，我們必須致力讓教育工作者獲得最合適的教學工具及接受良好的培訓，助其解決目前面臨的技術難題，從而推動教育轉型並提高學習效率，實現影響深遠的成果。」
寓教於樂 Minecraft 教育版激發學習熱情
Microsoft 香港公共事務部教育事務主管黃思偉補充，Microsoft 積極與教師、學生以及學校領導攜手合作，提供各種各樣的產品、服務及計劃，幫助學校管理層實現學校的轉型理念，讓課堂內外的學習煥然一新。
譬如在 11 月初在港正式發布的 Minecraft 教育版。該款開放式世界遊戲，有助學校於課堂上推動和培養學生的創意、協作及解難能力。教師可透過在 Minecraft 世界裡管理設定、與學生互動，教育版亦提供各種全新的內建課堂計劃供教師使用，計劃涵蓋多個科目，橫跨不同年齡組別，方便教師與學生一起合作建立不同項目及解決問題。
此外，今年「Hour of Code」教育週在香港共吸引近 70 間學校、7300名學生參與。而去年的 Minecraft 課程吸引了來自全球超過 3 千萬學生參加，有鑑於此，Microsoft 今年再度與 Code.org 攜手開發名為「Minecraft Hour of Code Designer」的全新網絡編碼課程，讓編碼初學者能夠創建及分享其自創的 Minecraft 簡單遊戲，有助任何人開始訓練解難及批判性思維能力，以迎合現今由科技推動的世界的需要。
