雖然政府宣佈讓中小學有限度復課，但相信學生仍然有一段時間需要以網上和實體混合模式學習。本地初創 Una 就看準機會，上年年初將實體 STEM 課程上載到教學平台，提供一站式虛擬課室讓老師能迅速習慣網上教學，業績在一年間增長四倍之多。我們亦邀請到其創辦人與讀者分享心得。
Una 的主要產品，是一個人工智能教育專用的實時互動網上教學平台，提供一站式方案，結合教師培訓、課程、教學法及學習工具於一身，令教師能夠輕易上手，有效地向中小學生人工智能等 STEM 學科。
遙距實踐編程課程感受樂趣
Una 創辦人楊卓裕博士指，本來設計教學課程時，都很依賴一些智能裝置製作課程，讓學生能夠運用硬件，吸引他們學習。他們把整套方案由面授課程搬到網上變成遙距教育，其中一個最與別不同的技術就是可以令學生無論在家學習還是在任何地方，都可以遙距控制電腦編寫。他解釋，在物聯網課程中，學生能學習到原來自己所寫的編程不一定要捆綁在身邊的電腦，在家也一樣可以控制到不同地方的裝置，這個平台就能讓學生做到這個效果。
▲ 課程中所運用的智能裝置由不同的組件砌合而成，如Raspberry Pi、感應器、鏡頭。學生在家中上課時亦能透過雲端連接控制。
實時了解學生成果提升教學效率
疫情之下，教育科技方面也會有新的機遇或發展方向。楊卓裕博士認為，每件事開始的時候都希望能達到最基本的要求。但長遠運作下去大家就會想得更多，例如如何提升遙距教學的質素，如何知道學生真的在投入學習而非浪費時間等等。他表示，平台最大的特色課程和方案是一併上載到雲端平台，老師可以在自己身處的位置，簡單地即時了解學生的編程成果。
這樣的其中一個應用方式，就是能夠即時找出學生的共同錯處，即時講解。尤其現時遙距教育的需要，這個功能就特別重要，因為很多學校都會請學生開啟鏡頭以辨認是否在認真上課，而在一個虛擬課室教學，假如老師能看到學生的即時編程成果，便可以知道學生是否真的投入在課程當中，提升教學效率。
▲ Una 創辦人楊卓裕博士(右) 表示在上年二月把課程即時轉移至網上繼續運作，現時為本港大約 70 家學校提供課程。
未來拓展家長市場進軍國際
楊卓裕博士指，疫情啟發了他們可以向更闊的方向發展。以前他們製作整套方案，都是從老師的角度出發，例如如何能夠簡單點運用課程及平台，讓學校的老師學懂運用這個平台教學。但疫情出現後，發現到一個很大的需要就是遙距學習。他們其中一個發展中的方向就是打入家長市場，任何對 STEM 課程有興趣的人，都能夠即時報名上課，即時獲得遙距教授。
他解釋，這個業務就不只局限在香港，甚至可能對其他地方的人更吸引，因為他們的交通未必太方便，住所附近不一定有教育中心。他們的導師就可以不停訓練新的導師加入團隊，導師團隊就能教授不同國家或地區的學生，令平台能夠有新的營運渠道。現時，對於他們課程最感興趣的地區是阿聯酋，創辦人相信和當地積極發展創科教育有關。
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