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企業趨勢

未來就緒 (八) :施行教育改革 應對 AI 未來

行業應用人工智能(AI)已成為大趨勢,AI 不單是未來廣泛使用的工具,還會是人類的工作夥伴,多認識 AI 知識,便無懼未來的重重考驗。美國卡內基梅隆大學在 AI 研究享負盛名,其電子計算機學系的三位教授早前在《哈佛商業評論》聯合撰文,呼籲及早施行教育改革,為年輕人作好準備,以迎接未來 AI 的挑戰。

現時已有不少國家推行 STEM 教育,並把編寫程式列作常規的課程,一方面加強學生的邏輯思維,另一方面提升他們的分析能力。而編寫程式已成專業科目,被視為將來的基本知識,學生及早學習,便能為未來發展打下基礎。不過,要讓年輕人學習 AI 知識,有關當局還要在不同的學習階段施行不同的教育重點。

幼稚園到小學階段:設計課程時,要把一個大問題分拆成許多小單元,然後把小單元的解決方案同時整合,所以要訓練學生的協作和思考能力,以助他們日後解決問題。

初中階段:應在常規課程外,加入如機械人、計算數學(computational math)的科目,以擴闊學生對電腦的認識和興趣,有助日後的 AI 學習。

高中階段:應加強數學課程與電腦科學的連繫,如統計、機會率、邏輯等,這對將來以數據主導的工作,甚為有用。

近年來,政府大力推動 STEM 教育,並向學校撥款資助,提升學生對嶄新資訊科技的興趣和認識。然而,若要有系統地推行 STEM 教育,有關當局便要施行教育改革,為 STEM 教育制定標準,以釐定教課書及課程大綱,並加強專業教師的訓練,這樣學生才能學以致用,為未來做好準備。

作者:鄧淑明博士

香港大學建築學院及工程學院計算機科學系客席教授

 

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