VR 除了應用於遊戲，亦可以有如這隊 VR 應用方案比賽的冠軍得主，看到香港人因為疫情影響到身心健康，設計出一款稱爲「集氣」的 VR 方案，透過七個互動關卡，為大家帶來正能量。unwire.pro 邀請到隊伍成員，與讀者分享設計心得。
今次 VR for Good 香港中學生虛擬現實挑戰賽是由 Facebook 與香港兩家非牟利機構 Cobo Foundation 和加油香港合力舉辦，第一屆活動最近圓滿結束，由保良局何蔭棠中學的「集氣 Harvest Of Courage」團隊贏得總冠軍。團隊的四名成員分別是何梓然 Nancy、何鎂玲 Skylar、潘曉穎 Zoe 和林學賢 Jacky，由該校綜合科學科及物理科科主任楊志恆和 STEAM 助理張天賦領隊。
VR 應用需要照顧用家體驗
由於今次的比賽是針對 VR 方案作比拼，四人認為 VR 開發相比設計應用程式或網頁或三維模型也有不同之處。 Skylar 表示，在今次的方案中需要考慮到用家的感受，例如其中一個場景「衝刺跑道」，以第一身視覺觀看一個卡通人物在跑步，但後來發現如果跑得太快，戴上 VR 裝置後會覺得頭暈，視覺搖晃導致不適，所以需要調低速度。
此外，製作小運動遊戲時，也發覺需要不斷調較數值，每一個數值都需要進行測試，例如會否跑得太前，還是玩家行到一半就會消失。Zoe 指這樣的開發過程其實很考驗耐性。Jacky 則分享指，看到 co space 的時候一開始以爲很簡單，以為是好像 Scratch 一樣是砌 Blocks 的編程，但原來並沒有想像中那麼容易，今次過程總也學習到如何除錯，即是知道如何分析一個編程，如何注意它在邏輯上的運作，然後再看出有何錯誤從而修正。
▲其中一個關卡設計成互動遊戲，要求用家身體移動以避開動物，從而鼓勵用家做運動。(圖片乃作品截圖)
VR 科技進步降門檻
隊員的分享聽起來已經相當熟練，但其實 4 位同學甚至帶隊老師全都因為今次比賽才第一次接觸 VR 製作。半年內大家由零開始學習到完成比賽，也是抱着探新好奇的心態參賽，希望發掘更多 VR 的知識。他們表示，現時仍有更新參賽作品，希望能夠完善這個方案。不排除日後有機會被大眾廣泛應用。
老師楊志恆分享指，STEM 剛剛成立的時候除了 3D 和物聯網之外，其實都有想過教授 VR，但連自己都覺得困難，因為以前的 VR 局限於只能夠用 Unity 進行。Unity 在業界是最出名，但是它入門要求真的很高，使用上會相對複雜。但隨著科技進步，加上 Facebook 舉辦比賽引入其他應用技術，令他們知道原來有簡單途徑可以應用到 VR。
▲保良局何蔭棠中學的「集氣 Harvest Of Courage」的四名中四學生成員分別是何梓然 Nancy (左二)、何鎂玲 Skylar (左三)、潘曉穎 Zoe (左四) 和林學賢 Jacky (右二) 。綜合科學科及物理科科主任楊志恆老師(左一) 和 STEAM 助理張天賦(右一) 負責領隊。