疫情底下不少學校都轉用遙距學習，讓學生可以無需回校上課仍然繼續學習。不過加州的調查就發現，學生在遙距學習期間成績普遍變差。
最近洛杉磯聯合校區負責人公佈一個調查數據，表示在遙距學習模式底下，出席率比以往返校學習為低，而且在這個學期的十個星期內，測驗成績與去年相比，初中和高中取得 D 和 F 的學生比例有所增加。其比率甚至高達 30%。本身有殘障或者位於低收入地區的學生情況更加嚴重。加州其他地區也有類似的問題，例如聖地亞哥就錄得超過 14% 學生測驗不合格，俄勒岡則多達 38% 學生不合格，這個數字之前只在 8% 左右，可見問題的嚴重性。
目前美國對於學生在疫情下的成績應否寬鬆處理有不少爭議，尤其是在疫情下學生的成績難免受到負面影響，不過如果學生知道分數比重減低，則可能會變得更加懶散。有研究認爲學生在疫情下的情緒影響學習，加上貧窮家庭在器材上有限制，也會影響學習質素，不過為什麼會嚴重到令學生不合格，則仍然在研究當中。
來源：TNW
